Kümme aastat tagasi ei küsinud noored vanemad seda küsimust eriti, sest peaaegu igaüks õppis lugema lihtsa krundi abil, millel oli sinine kate ja oranži värviline pilt suurtähtedest A. Miljonid lapsed uurisid surematuid tekste hoolikalt, mis rääkis sellest, kuidas ema raami pesti.
Nüüd on kõik need helbed kasvanud ja saanud samad võluvad lapsed. Kui lapsed on jõudnud kirjaoskuse ja lugemisoskuse õpetamiseks sobiva vanuseni, seisavad noored vanemad silmitsi keerulise valikuga, sest nüüd on olemas uskumatu hulk meetodeid, mille abil nende lapsi saab lugeda.
Ja kuidas sa ei saa erinevate valikute poole pöörduda? Lõppude lõpuks on liiga vähe aega, et välja selgitada, milline tehnika on parim.
Millal alustada õppimist
Sellise tõsise ja vastutustundliku ülesande korral on parem mitte kiirustada. Täpne vanus on väga raske täpsustada, sest iga laps on individuaalne.
Mõned 4-aastased inimesed on kirju meeldejäävalt igav ja istuvad enam kui 5 minutit kauem samas kohas. Ja teised saavad juba entusiasmiga lisada 3-aastaselt tähtede silte ja keskenduda tähestiku vaatamisele.
5-6-aastase lapseni jõudmisel peab ta juba teadma kirjaoskuse aluseid. Lõppude lõpuks toimub just nendel aastatel koolide ettevalmistamine. Trükitud kirjad tuleb juba õppida.
Muidugi, kui teie laps osaleb lasteaias, peavad õpetajad õpetama talle kirjutamise põhialuseid ja õpetama teda silpide abil lugema.
Enamik emasid eelistavad siiski jääda oma lastega kodus, kuni nad lähevad kooli, nii et vastutus lugemis- ja kirjutamisoskuste õpetamise eest langeb nende õlgadele.
Õppimise ja lugemise ettevalmistamise algoritm
Alusta lugemise ettevalmistamist niipea kui võimalik. Selleks peate lapsele pidevalt rääkima erinevaid muinasjutte, lugema uuesti raamatuid, mis talle meeldis.
Seda on vaja alustada, kui laps saab kindlalt istuma. Need protseduurid ei aita mitte ainult "väikest" sobida, vaid avavad talle ka suure ja põneva maailma.
Esimene helbede kirjandus peaks olema värvikas, kaunistatud palju eredaid joonistusi. Tugevus on samuti väärt hoolikalt. Parim valik - raamatud, millel on paks papp või tekstiillehed.
Teine oluline aspekt on laste kirjanduse sisu. Raamatulehed peaksid sisaldama lihtsaid ja arusaadavaid luuletusi, mida illustreerivad erinevate loomade kujutised ja lihtsad objektid. S. Marshak, B. Zakhoder, A. Barto, V. Berestov - parimad laste autorid juba aastakümneid.
Need kirjanikud on võimelised ütlema uskumatult põnevat lugu, kasutades lihtsaid ja arusaadavaid sõnu. Nende hämmastavate quatrainide uurimine on lihtsam kui kunagi varem. Neil on kasulik mõju iga lapse mälu ja tähelepanu arengule.
Samuti ei ole haiget saada oma lastele mängimiseks kuubikuid, mis kujutavad erinevaid tähti ja loomi, kelle nimed algavad vastavate tähestike tähtedega.
See meetod on suurepärane tähestiku tähemärkide õppimiseks, kuid mitte silpide lugemiseks. Lõppude lõpuks mäletas poiss näiteks, et "M" on karu, ja "A" on toonekurg ja keeldub selgelt mõistmast, miks ema neist kahest loomast on saadud.
Kuidas õpetada last lugema silpe koos: populaarsed tehnikad
Õpeta lugema lapse silpe aitab palju tehnikaid. Kaaluge kõige populaarsemaid:
- Primer.
Neid peetakse kõige rohkem, kumbki ei ole traditsioonilisel viisil. Nende abiga õpivad lapsed häältest silpe tegema ja seejärel ehitama terveid sõnu.
Neid käsiraamatuid täiendavad vokaalide ja kaashäälikute ühendamise harjutused. Valige hea sisu, et aidata selle sisu. Käesolevas käsiraamatus tuleks tähed sisse viia järk-järgult ja nendega tuleb kaasas olla ühendamise näited.
- Terved sõnad.
Seda tehnikat arendas Glenn Doman. Selle meetodi tähendus on see, et 2 kuu vanuselt lastelt tuleks näidata kaarte, eelistatavalt väga kiiresti, millel on kujutatud sõnu. Näitusega peab kaasnema häältoimimine.
Sellise tehnika alustamiseks peaks olema 5-7 minuti pikkune väike õppetund ja kestust järk-järgult suurendama. Paraku ärritab see meetod lapsi kiiresti ja ei võimalda neil tähestiku märke eraldi uurida, samuti deklinatsiooni mõista.
- Zaitsevi kuubikud.
Peterburi õpetaja on paigutanud igasuguseid laoseid kuubikute külgedele ja laua lahtritesse. Selle meetodi positiivne aspekt: laps mäletab mängides kohe laoseid ja erinevaid tähestiku tähemärkide kombinatsioone.
Selle meetodi kohaselt on lapsel siiski raske mõista, kuidas, miks ja miks tähed on ühendatud. See võib kaasa tuua asjaolu, et laps hakkab lõpu lõpu ja sõna koosseisu analüüsi ja selle täieliku peatamise.
- MIR-süsteem (võimalikult varane areng).
Pavel Tyulenev on kindel, et oma metoodikast lähtudes on juba aastas keskmiselt laps kergesti lisatav helikombinatsioone ja kaheaastaselt õpib seda sujuvalt lugema. Mida selleks teha tuleb?
Alates sünnist peaksite näitama oma lapsele väikest pappi või paberilehti, mis kujutavad tähti. Peaasi on see, et hetkel ei saanud lapse vaateväljas muid objekte.
- Mängu tehnika.
Kõik, mida beebi huvitab, on mäng. Te ei tohiks tegutseda nagu range kooliõpetaja, kui õpetate oma lapsele lugemise põhialuseid. Mitte mingil juhul ärge istuge teda laua taga ahtri välimusega.
Sellise lähenemisviisiga on laps lihtsalt kapriisne, hellitama või lahkuma täielikult oma olulistest laste asjadest. Palju kasulikum on välja pakkuda erinevaid mänge, kus orav või pärlkann võib tuua mingit kuubikut või ehitada väikese poodi, kus on kaup, mis algab teatud kirjaga jne.
Kuidas õpetada last lugema silpide abil: kuidas
Vaatleme võimalusi, kuidas oma last kergesti ja tõhusalt õpetada silpide abil.
Esiteks peaksite aitama lapsel õppida vokaale, soovitavalt avatud. Need on "Y", "E", "A", "Y", "O". Siis võite hakata uurima hääldatud kaashäälikuid, nagu "L", "M", "D". Treeningu ajal peaksite kuulama ainult tähestikku tähistavaid helisid.
Nüüd on võimalik kurtid meelde jätta, mille hulgas on "X", "T", "W" jne.
Enne iga õppetunni algust on vaja korrata kõike, mis on juba õppinud. Sel viisil lõpeb laps lugemismehhanismi kiiresti.
Kui osa kirju on juba uuritud, saate hakata silpe lugema. Selliseks otstarbeks on suurepärane praimer, mis näitas selgelt heli ühendamist.
Nüüd saate silpe teha ja meelde jätta. Helide esimesed kombinatsioonid ei tohiks olla keerulised. Soovitatav on alustada MU, LA, MA, LU, MO. Niisiis, olles mõistnud, kuidas sellised lihtsad silbid moodustuvad, on laps üldisest algoritmist teadlik. Ja pärast paari õppetundi suudab laps hallata helide kombinatsioonide ehitamist.
Ja muidugi ärge unustage kaetud materjali fikseerida. Kui laps hakkab struktuuri enesekindlalt mõistma ja silpe teadlikult lugema hakkab, siis võite jätkata kombinatsioonide meeldejätmist, näiteks OH, AM jne.
Kui enamik helide lisanditest on juba uuritud, siis on kasulik alustada lihtsate sõnade lugemist: MA-MA, MO-LO-KO, CO-K, MA-SHA. Peaasi: järgige õiget hääldust.
Ei ole vaja lastele õpetada silpe. See aitab lapsel mitte teha suuri pausid sõnade vahel, mis avaldab kirjale positiivset mõju.
Kuidas õpetada last kiiresti silpe lugema: mängu tehnikat
Lapsekoolitust ei tohiks ilma mängu mängida. Vaatleme mitmeid mängude tehnikaid, millega laps mõistab lugemise aluseid.
- Silbiline maja.
Laps peaks sellise tabeli täitma iseseisvalt silpide-ühinemiste mälestuseks. Nii näeb laps selgelt, kui palju ta on juba õppinud. Ei ole raske seda ise teha. Selleks on vaja suurt paberit (tapeet või joonistuspaberit), värvilisi värve, pliiatsid või viltpead, värvilist pappi ja liimi.
Alusplaadile on vaja teha suur maja, millel on rõdu, vundament, katus ja põrandad. Lisaks sellele näeme kogu "struktuuri" piirkonnas erinevaid silpe. Dubleerige need väikesed ruudud, millel on mitmevärviline papp.
Kui laps omandab ühe või teise helikombinatsiooni, on vaja, et laps määraks vastava kaardi, mis kleebib maja teatud kohta. Kas tabel on täis? Ärge kiirustage seda ära visata.
Oma abiga saate välja pakkuda erinevaid harivaid mänge, näiteks leida silp, lugeda silpi mööda teatud ahelat, lugeda helide segu ja lõpetada see sõna ees jne;
- Silbi värvimine.
Sellist mängu võib leida erinevatest sülearvutitest või ehitada iseseisvalt, olles leidnud näiteid internetist. Enne kui laps on ülesanne maalida pilt, mis on jagatud osadeks.
Igas jagamises on silp registreeritud. Ja kõigil helikombinatsioonidel on oma isiklikud värvid. See protsess võimaldab teil korduvalt korrata silbi, millega kaasneb lapsele meelde jätmine;
- Pilt + silp.
Kui laps on rohkem või vähem hakanud iseseisvalt silpe lugema, siis tasub seda treeningut rakendada. Ülesanne lapsele: ühendada silp sellega algava pildiga.
Selle ülesande variatsioon on ka õige silbi valik komplekti vahel, mis vastab kujutatud objekti nime algusele. Selliseid harivaid mänge ei ole vaja osta, sest neid on lihtne kodus teha.
Kokkuvõttes on vaja ainult silbimaja kaarte ja pilte, mille nimed neile vastavad, kodus lauamängudest.
Olulised nõuanded vanematele
- Te ei tohiks kohe seada last silbi otsima. Enne selle õppimist peab laps seda mitu korda kuulma;
- Kas lapsel on raske täpselt kindlaksmääratud helikombinatsiooni leida? Paku talle mitmeid vastuseid;
- meeles ei ole teiste laste edu. Iga laps on isik, kellel on oma võimed. Väike osa õppinud silpe toob rohkem kasu kui kiire visuaalne tutvustus kõigile;
- Ärge kartke õppimise ajal kasutada erinevaid põnevaid abivahendeid või aktiivseid mänge;
- ei püüa "õppetundi" läbi viia nii kaua kui võimalik, on palju parem vähendada nende aega ja suurendada arvu;
- pikaajalised selgitused, et eelkooliealine ei saa täielikult aru saada, mistõttu peaksid juhised olema võimalikult lühikesed ja selged;
- Enne kui poiss lapse eest ei taha silpe õppida, peaksite mõtlema sellele, mida täpselt te valesti teete. Püüa leida teist lähenemist või kasutada mängu.
Kui laps on hetkel hõivatud, ei too see tulemusi.
Järgmisest videost leiate ka lapse lugemise kiiret õpetamist.
